CIENCIAS 4. UNIDAD 12 - HISTORIA

CIENCIAS 4. UNIDAD 12 - HISTORIA
La Ñora, 28 de mayo de 2015 Jueves.
Página 137.
1º ¿Qué es la historia?
La historia es todo lo que sucedió en el pasado.
2º ¿Por qué es importante la historia?
La historia es importante porque podemos aprender del pasado.
3º Mira las fotos a-e. Ordena las fuentes históricas de la más antigua a la más reciente.
b e a c d

4º Relaciona y escribe las frases.
a. Un año se compone de doce meses.
b. Una década se compone de diez años.
c. Un siglo se compone de cien años.
d. Un milenio se compone de mil años.
6º Ordena los cinco grandes períodos de la historia de la primera a la última.
Prehistoria - Historia Antigua - Edad Media - Edad Moderna - Edad Contemporánea
7º ¿De qué período crees que sabemos menos? ¿Por qué?
Sabemos menos sobre la Prehistoria porque fue hace unos dos millones de años.
8º ¿Puedes relacionar las fuentes históricas en fotos a-e con los períodos de la historia?
b e a c d

b Prehistoria
e Historia Antigua
a Edad Media
c Edad Moderna
d Edad Contemporánea

Página 138.
1º ¿Qué es la prehistoria?
La Prehistoria es el período desde cuando existían, hace unos dos millones de años, los primeros seres humanos, hasta la invención de la escritura.
2º ¿Cuáles son los dos grandes períodos de la prehistoria?
Los dos grandes períodos de la prehistoria son Paleolítico y Neolítico.
3º Mira las imágenes del Paleolítico y el Neolítico. Copia la tabla y clasifica las diferencias entre ellos.
Paleolítico
las personas eran nómadas

no hay animales domésticos
herramientas sencillas
piedra, la madera y los huesos

Neolítico
la gente empezó a:
* Vivir en un lugar y formar comunidades
* cultivar
* Criar animales domésticos
herramientas complejas
piedra y metal

Página 139.

2º Nombra tres cosas que la gente en las primeras civilizaciones hacía.
La gente en las primeras civilizaciones vivían juntos en comunidades y no tenían que desplazarse de un lugar a otro para encontrar comida y refugio.
Página 140.
1º ¿Cuáles fueron los cuatro grupos de cristianos en la Edad Media?
Los cuatro grupos de cristianos de la Edad Media eran nobles, clérigos, artesanos, y comerciantes y campesinos.
4º ¿Qué edificios religiosos construyeron las civilizaciones cristiana e islámica?
La civilización cristiana construyó edificios religiosos como iglesias y catedrales.
La civilización islámica construyó edificios religiosos como mezquitas.
Página 141.
1º Copia y completa la frase.
La Edad Moderna fue una época de descubrimiento e invención científica.
2º ¿Por qué fueron importantes la brújula y los mapas precisos en la Edad Moderna?
Porque significaba que la gente pudiera viajar a nuevos lugares sin perderse y descubrir nuevas tierras y nuevos productos.
3º ¿Dónde quería viajar Colón?
Quería viajar a Asia.
4º ¿Por qué más personas aprendieron a leer en la Edad Moderna?
Debido a la invención de la imprenta de Gutenberg.
Página 142.
2º Copia la tabla y clasifica estos inventos de la Edad Contemporánea.
Invenciones en medicina
de rayos x
vacunas

Invenciones en la comunicación
radio
teléfono

Página 146.
1º Copia y completa el mapa de textos.


Historia

Prehistoria: Paleolítico – Neolítico
Historia Antigua: Civilización romana
Edad Media

- Civilización islámica

- civilización cristiana:-nobles-clero-artesanos, y comerciantes y campesinos
Edad Moderna:

-descubrimiento
-invención científica

Edad contemporanea:

- industria

-cambios en la sociedad

2º Usa el mapa conceptual para copiar y completar las frases.
a. Paleolítico / Neolítico
b. Romano
c. Islámica / Cristiana
d. descubrimiento / invención
e. cambios en la sociedad / industria
3º Copia y clasifica las frases sobre los períodos de la prehistoria.


Paleolítico
b
d
Neolítico
a
c
e

4º Copia y completa las frases sobre la civilización romana.
a. anfiteatros
b. carreteras
c. puentes
d. acueductos
5º Copia y completa las frases sobre la Edad Media.
Romanos / musulmanes
6º ¿Qué invento de la Edad Moderna significó que sería más rápido y más barato producir libros y mapas?
La imprenta de Gutenberg.
7º Escribe cuatro importantes invenciones científicas de la Edad Contemporánea.
Cuatro importantes invenciones científicas de la Edad Contemporánea fueron:
- Los rayos X
- Las vacunas
- La radio
- El teléfono

CIENCIAS 3 - UNIDAD 9 - MÁQUINAS

CIENCIAS 3 - UNIDAD 9 - MÁQUINAS
Página 126.
1º Copia y completa las frases.
a. Un plano inclinado se utiliza para mover objetos arriba y abajo diferentes niveles.
b. Una palanca utiliza una barra rígida y un punto de apoyo para levantar objetos.
c. Una polea utiliza una cuerda y una rueda para levantar objetos pesados.
d. Un tornillo es un plano inclinado alrededor de un eje.
Página 127.
2º Encuentra un ejemplo de polea en tu clase.
Un ejemplo de polea en mi clase son las persianas.
3º Identifica las máquinas simples que componen un par de tijeras.
Un par de tijeras se compone de dos palancas y dos cuñas.
Página 128.
1º ¿Qué herramienta utilizamos para girar los tornillos? ¿Y las tuercas?
Utilizamos un destornillador para girar los tornillos.
Utilizamos una llave para girar tuercas.
Página 132.
1º Copia y completa.
Las máquinas pueden ser
simples: se componen de pocas partes móviles o sin partes móviles
rueda y el eje
tornillo
polea
plano inclinado
palanca y fulcro
cuña

complejas
se componen de máquinas simples

computadora
camión
auto
TELEVISIÓN
teléfono
bicicleta
reloj

Instrumentos: nos ayudan a montar y desmontar cosas
destornillador
llave
tuercas y tornillos
martillo
sierra
tornillos

Página 133.
1º Identifica las máquinas simples en la imagen.
A. una polea
B. un plano inclinado
C. una cuña
2º Copia y completa las frases.
a. Las máquinas simples tienen pocas o ninguna pieza móvil. Cuando se unen se obtiene una máquina compleja.
b. Podemos utilizar una polea para levantar una caja pesada hasta una ventana alta.
c. Podemos utilizar un tornillo para sujetar las patas a una mesa.
3º Mira las fotos y di las herramientas que necesitas para completar el trabajo.
A. una llave
B. un destornillador
C. una sierra

CIENCIAS 4 - UNIDAD 11 - LA POBLACIÓN

CIENCIAS 4 - UNIDAD 11
La Ñora, 26 de mayo 2015.
Página 127.
1º ¿Qué significa población?
La población de un lugar es el número de habitantes que hay en esa zona.
2º ¿Eres parte de la población infantil, adulta o de edad avanzada?
Soy parte de la población infantil porque tengo 9 años de edad. Soy menor de 16 años de edad.
5º ¿Eres parte de la población activa o de la población inactiva?
Soy parte de la población inactiva.
Página 129.
1º Copia y completa las frases.
a. Si el número de bebés nacidos es mayor que el número de personas que mueren, la población aumenta.
b. Si el número de bebés nacidos es menor que el número de personas que mueren, la población disminuye.
5º ¿Aumenta la población (+) o disminuye (-)? Copie las palabras y escribir + para aumentar y - para la disminución.
a. Cuando mueren personas. -
b. Cuando llegan inmigrantes. +
c. Cuando nacen bebés. +
d. Cuando se van emigrantes. -
Página 130.
1º ¿Qué necesita una población creciente?
Una población en crecimiento necesita más casas, más espacio para que las personas vivan, más alimentos y más recursos naturales de la Tierra.
Página 131.
a. Encuentra el número de personas en tu casa que son:
1. menores de dieciséis años ...
2. entre los dieciséis años de edad y los sesenta y cinco años de edad ...
3. de más de sesenta y cinco años de edad ...
Página 134.
1º Copia y completa el mapa de textos.
Inactiva - activa
urbana - rural
infantil - adulta - de edad avanzada
2º Usa el mapa conceptual para copiar y completar las frases.
a. La población infantil ...
b. La población adulta ...
c. La población de edad avanzada ...
d. La población urbana ...
e. La población rural ...
f. La población activa ...
g. La población inactiva ...
Página 135.
3º Copia y completa las frases.
a. La población de un lugar es el número de habitantes que hay en esa zona.
b. Los habitantes de un lugar son todas las personas que viven allí: niños, adultos y ancianos.
4º Copia y completa la información sobre un censo.
1) habitantes
2) de diez
3) Servicios
5º ¿Cómo aumenta y disminuye la población? Copia y completa la tabla.
aumenta la población
Nacen bebés
Inmigración

la población disminuye

La gente muere
Emigración

6º Nombra tres cosas que una población en crecimiento necesita.
Una población en crecimiento necesita más casas, más espacio para que las personas vivan, más alimentos y más recursos naturales de la Tierra.
7º Nombra tres cosas que podemos hacer para cuidar de nuestro planeta.
Para cuidar de nuestro planeta en el que puede:
· Respetar las plantas y los animales, y las áreas protegidas.
· Utilizar las fuentes naturales de energía.
· Usa el transporte público.
· Recuerda las tres R! Reducir, Reutilizar y Reciclar.