martes, 30 de diciembre de 2014

SCIENCE 4 - UNIDAD 3

 CIENCIAS NATURALES 4 - UNIDAD 3
ANIMALES
Página 31
2º Mira las fotos a-h y describe estos mamíferos.
a) Este animal es un elefante. Tiene cuatro patas y vive en tierra. Tiene pelo. Es vivíparo.
b) Este animal es un ratón. Tiene cuatro patas, una cola larga, orejas pequeñas, pequeños ojos y una nariz. Vive en la tierra. Tiene pelo. Es vivíparo.
c) Este animal es un tigre. Tiene cuatro patas y vive en la tierra. Tiene pelo. Es vivíparo. Tiene dientes afilados.
d) Este animal es una ballena. Tiene aletas y vive en el mar. Tiene pelo. Las ballenas bebés beben la leche de su madre.
e) Este animal es un león. Tiene cuatro patas y vive en tierra. Tiene pelo. Tiene dientes afilados. Los leones bebés beben la leche de su madre.
f) Se trata de una jirafa. Tiene cuatro patas y vive en tierra. Tiene pelo. Es vivíparo. Es muy alto.
g) Se trata de un murciélago. Tiene dos patas y dos alas. Puede volar. Se puede colgar de las rocas con sus uñas. Tiene pelo. Es vivíparo. Vive en una cueva.
h) Se trata de una vaca. Tiene cuatro patas y vive en tierra. Tiene pelo. Es vivíparo. Es un herbívoro.

3ª ¿Cuáles son las características de los mamíferos?
• Los mamíferos tienen una cubierta protectora de pelaje o pelo.
• Los mamíferos son vivíparos, lo que significa que dan a luz a sus bebés (nacen del vientre de la madre).
• Todos los mamíferos bebés beben la leche de su madre hasta que puedan encontrar su propio alimento.
• Los mamíferos pueden ser carnívoros, herbívoros u omnívoros.
• Respiran el oxígeno del aire con sus pulmones.
4º ¿Cuál de estas características son exclusivas de los mamíferos?
• Los mamíferos tienen una cubierta protectora de pelaje o pelo.
• Los mamíferos son vivíparos, lo que significa que dan a luz a sus bebés.
• Todas las crías de mamíferos beben la leche de su madre hasta que puedan encontrar su propio alimento.
5º Mira las fotos a-h. ¿Cómo se mueven estos mamíferos? ¿Qué partes de su cuerpo utilizan?
a) Los elefantes caminan. Usan sus piernas.
b) c) e) f) h) Los ratones, tigres, leones, jirafas y vacas andan. Usan sus piernas.
d) Las ballenas nadan. Usan sus aletas.
g) Los murciélagos vuelan. Utilizan sus alas.
Página 32.
1º ¿Verdadero o falso? Copia las frases y corrige las que sean falsas.
a. Las aves son vertebrados. Verdadera
b. Todas las aves son carnívoro. Falsa
Las aves pueden ser carnívoras, omnívoras o herbívoras.
c. No todas las aves tienen plumas y alas. Falsa
Todas las aves tienen plumas y alas.
d. Todas las aves pueden volar. FALSA.
Algunas aves pueden volar. No todas las aves pueden volar.
3º ¿En qué se diferencian los mamíferos de las aves?
Las aves se diferencian de los mamíferos en que todas las aves tienen plumas, alas y un pico y los mamíferos no.
Página 33.
1º Mira la foto de los peces e identifica partes a-c.
a) branquias
b) escamas
c) aletas
2º ¿Cuáles son las características de los peces?
Los peces son ovíparos, pero algunos son vivíparos.
Los peces tienen aletas, escamas y branquias (agallas).
Los peces viven en agua dulce (de río, lago…) y agua de mar (salada).
3ª ¿Cuáles son las características de los anfibios?
Los anfibios son ovíparos de sangre fría.
Los anfibios viven en el agua y en tierra.
Los anfibios comen invertebrados como insectos y gusanos, y en ocasiones pequeños vertebrados, también.
Página 35.
1º ¿Cuál es la característica común de todos los invertebrados?
NO tienen columna vertebral.
2º Mira a las fotos. ¿Estos invertebrados viven en la tierra o en el agua?
Las hormigas, arañas y ciempiés viven en la tierra. Caminan y corren.
Los cangrejos viven tanto en tierra como en agua. Pueden caminar y correr.
Los gusanos viven en la tierra. Se deslizan.
Los caracoles viven en la tierra. Se arrastran.
Pulpos viven en el agua. Nadan.

5º Mira las fotos a-c. Identifica y describe estos invertebrados.
a) Se trata de una mariposa marrón. Es un insecto. Sus alas tienen un dibujo similar a un ojo. Tiene alas y antenas.
b) Se trata de un escorpión. Es un arácnido. Cuenta con ocho patas y un aguijón.
c) Se trata de una medusa. Es un invertebrado. Tiene una cabeza y muchos tentáculos. Es transparente.
Página 40.
1º Copia y completa el mapa de palabras.
Animales vertebrados: mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios.
Animales invertebrados: insectos
2º Utiliza el mapa de palabras para copiar y completar las frases.
a) Los mamíferos son vertebrados. Respiran el oxígeno del aire con sus pulmones. Son vivíparos y beben la leche de su madre.
b) Los anfibios son vertebrados de sangre fría. Son ovíparos y ponen sus huevos en el agua. Antes de que se conviertan en adultos, respiran a través de sus branquias.
c) Las aves son vertebrados. Son ovíparos y tienen alas.
d) Los insectos son invertebrados. Su cuerpo está dividido en tres partes (cabeza, tórax y abdomen) y tienen seis patas.
e) Los reptiles son vertebrados de sangre fría. Ellos respiran el oxígeno del aire con sus pulmones. Son ovíparos y ponen sus huevos en la tierra.
f) Los peces son vertebrados de sangre fría. Ellos tienen aletas y escamas, y respiran a través de sus branquias.

Página 41.
3º Identifica el grupo de animales. ¿Qué animal es el que sobra? ¿Por qué?
a) El lagarto es el que sobra porque no es un mamífero. Es un reptil.
b) El caracol es el que sobra porque no es un reptil. Es un invertebrado.
c) El delfín es el que sobra porque no es un pez. Es un mamífero.
d) El murciélago es el que sobra porque no es un pájaro. Es un mamífero.
e) El camaleón es el que sobra porque no es un anfibio. Es un reptil.
f) La araña es el que sobra porque no es un insecto. Es un arácnido.
4º ¿Verdadero o falso? Copia las frases y corrige las que sean falsas.
a) Algunos mamíferos tienen aletas. VERDADERO
b) Las aves son vivíparos. FALSO
Las aves son ovíparas.
c) Los peces respiran con sus pulmones. FALSO
Los peces respiran con sus branquias.
d) Los anfibios adultos respiran a través de sus branquias. FALSO
Los anfibios adultos respiran con sus pulmones.
e) Los insectos tienen cuatro antenas. FALSO
Los insectos tienen dos antenas.
f) Los reptiles son vertebrados de sangre fría. VERADERO
g) Los invertebrados tienen una columna vertebral. FALSO
Los invertebrados no tienen columna vertebral.
Los vertebrados tienen columna vertebral.
5º Copia las definiciones y el orden de las letras.
a) Los anfibios absorben esto a través de su piel húmeda: oxígeno
b) Esto es como un esqueleto en el exterior del cuerpo: exoesqueleto
c) En este proceso, las crías de anfibio crecen y se transforman en anfibios adultos: metamorfosis
d) Algunos mamíferos tienen esto para ayudarles a moverse en el agua: aletas
e) Este tipo de animales come plantas y otros animales: omnívoro

lunes, 29 de diciembre de 2014

SCIENCE 3 - UNIDAD 2

CIENCIAS NATURALES 3: UNIDAD 2
Página 21.
1. Identifica algunos alimentos saludables en la imagen.
Pescado, carne y huevos.
Leche y productos lácteos: yogur.
Pan y cereales: pasta, arroz.
Frutas y hortalizas.
5. Copia las palabras.
• cepillarse los dientes
• beber mucha agua
• hacer ejercicio
• comer alimentos saludables
• lavarse las manos
• dormir bien
Página 23.
1. Copia la tabla en tu cuaderno. Añade más alimentos para completar las comidas saludables.
DESAYUNO
yogur, zumo de naranja, pan, leche, aceite de oliva, tomate rallado, cereales, huevos, galletas, fruta
ALMUERZO
patatas, pollo, guisantes, pasta, sopa, carne
CENA
pescado, tomates, lechuga, ensalada, queso, pepino, cebolla, pan
Página 24.
1. Escribe los cinco grupos de alimentos en su cuaderno. Escribe dos ejemplos de alimentos de cada grupo.
1) Hidratos de carbono y fibra.
Ejemplos: el pan y el arroz.
2) Frutas y hortalizas (vitaminas, minerales y fibra).
Ejemplos: naranjas, plátanos, manzanas, peras, sandía, melón, piña, limones, cerezas y tomates, zanahorias.
3) Los productos lácteos (calcio).
Ejemplos: leche, queso y yogur.
4) Las grasas.
Ejemplos: aceite de oliva y frutos secos.
5) Las proteínas y hierro.
Ejemplos: pescado (sardinas, salmón, atún ...), carnes (pollo, cerdo y ternera), huevos y legumbres (lentejas, frijoles).
3. Copia y corrige la frase:
Los productos lácteos son ricos en calcio.
Carne, pescado, huevos y legumbres son ricos en proteínas y hierro.
Página 32.
1. Copia y completa.
LOS SERES HUMANOS
·      Necesitan una dieta equilibrada incluyendo todos los grupos de alimentos: carbohidratos, frutas y verduras, proteínas, fibra y hierro, productos lácteos, grasas…
·      Necesitan hábitos saludables: hacer mucho ejercicio, disfrutar de su tiempo libre, cepillarse los dientes, lavarse las manos, tomar un baño o una ducha, descansar.
·      Viven cinco etapas en la vida: bebés, niños, adolescentes, adultos, personas de edad avanzada.
Página 33.
1.          ¿Verdadero o falso? Copia las frases y corrige las que sean falsas.


a) Pasta y arroz son ricos en calcio. FALSO
Pasta y arroz son ricos en hidratos de carbono y fibra.
Los productos lácteos son ricos en calcio.
b) Las verduras tienen mucho azúcar.
FALSO
Las frutas tienen mucho azúcar
Las verduras no tienen mucho azúcar.
c) Todas las grasas son malas para nosotros. FALSO
Algunas grasas son mejores para nosotros que otras.
No todas las grasas son malas para nosotros.
d) Hay que tomar por lo menos tres vasos de agua todos los días. FALSO
Tenemos que tomar por lo menos seis vasos de agua todos los días.
2º Di a qué grupo pertenecen estos alimentos. Es posible que pertenezcan a más de un grupo.
a) cereales à carbohidratos y fibra
b) las zanahorias à frutas y verduras
c) la leche à productos lácteos
d) proteínas y hierro ß gambas
e) proteínas y hierro ß huevos
Página 33.
3º Mira las fotos. ¿Cuáles son las personas haciéndolo mal?
A) No jugar juegos de ordenador por la noche.
B) No comer alimentos poco.
C) No comer alimentos caducados.




viernes, 26 de diciembre de 2014

SCIENCE 4 - UNIDAD 1


SCIENCE 4 – UNIDAD 1

Página 7.
2. Copia la tabla y clasifica los alimentos en las fotos a-l.
salud

crecimiento
energía
vitaminas minerales
proteínas
carbohidratos
grasas

zanahorias
manzanas
judías verdes
jugo
leche
queso
jamón
pescado

la pasta
pan
cereales

Alimentos azucarados: piruleta

3. Identifica los alimentos que no son buenos para nosotros.
Las piruletas no son buenas para nosotros.

Página 8.
3. Mira las fotos 1-5 anteriores. Relaciona con ellos las letras a-e.
a) vitaminas y minerales. 2
b) Calcio. 3
c) hidratos de carbono. 1
d) Las grasas. 4
e) las proteínas. 5
4º ¿De qué nutrientes sólo se necesita un poco?
Sólo necesitamos un poco de grasas.
Página 9.
1. ¿Qué es una dieta sana y equilibrada?
Una dieta sana está formada nutrientes y alimentos beneficiosos para nuestra salud. Si además es equilibrada tiene muchos nutrientes diferentes, como la dieta de Nico.

Página 10.
2. Copia y completa el diagrama de proceso digestivo.
boca
esófago
estómago
hígado intestino delgado páncreas
intestino grueso
ano
4º ¿Qué hace el estómago?
El estómago es como un mezclador. Utiliza los jugos gástricos para convertir el alimento en un líquido espeso.

5. ¿Qué órganos ayudan al intestino delgado a descomponer la mezcla de alimentos?
Los órganos que ayudan al intestino delgado a descomponer la mezcla de alimentos son el páncreas y el hígado.

Página 12.
1. Copia y completa las frases.
a) Los niños tienen veinte dientes de leche.
b) Los dientes de leche comienzan a caerse cuando tenemos unos seis años de edad.
c) Los adultos tienen treinta y dos dientes permanentes.
3. Identifica, copia y etiqueta los dientes.
a) incisivo b) canino c) premolar d) molar

Página 13.
2. Copia y relaciona con las definiciones.
c) riñones. Los órganos que limpian los desechos de la sangre y crean la orina.
a) Los uréteres. Tubos que llevan la orina a la vejiga.
d) la vejiga. Una bolsa que recoge la orina.
b) la uretra. Un tubo que lleva la orina fuera de nuestro cuerpo.

4º ¿Por sudar es bueno para nuestro cuerpo?
La sudoración limpia los desechos de nuestro cuerpo y también ayuda a mantener el cuerpo fresco si nos calentamos demasiado.
Página 16.
Copia y completa el mapa de palabras.

GRUPOS DE ALIMENTOS
frutas y verduras
pan y cereales
carne y pescado
leche y lácteos
alimentos azucarados

NUTRIENTES
vitaminas y minerales
carbohidratos
proteínas y grasas
calcio


2. usa de la palabra los mapas para copiar y completa las frases.
Podemos clasificar los alimentos en cinco grupos: frutas y verduras, carne y pescado, el pan y los cereales, la leche y los productos lácteos y los alimentos azucarados. Hay nutrientes en los alimentos. Las vitaminas y minerales son buenos para nuestra salud. Las proteínas son para nuestro crecimiento. Los carbohidratos nos dan energía. Las grasas nos dan energía, también, pero sólo necesita un poco de ellas.

Página 17.
3. Copia la tabla y clasifica la comida.

pan y cereales
frutas y verduras
carne y pescado
la leche y los alimentos lácteos
alimentos azucarados
pan
pasta

judías verdes
naranjas
pollo
sardinas

queso
leche
chocolate
dulces




4. Copiar y completar las frases sobre los dientes.
a) Los incisivos son afilados para cortar los alimentos.
b) Los caninos son puntiagudos para desgarrar los alimentos.
c) premolares y molares son planos para masticar los alimentos.

5. Copiar y completar las frases sobre el sistema excretor.
a) Los riñones limpian el desecho de la sangre y producen la orina.
b) Los uréteres llevan la orina a la vejiga.
c) La vejiga recoge la orina.
d) La uretra lleva la orina fuera de nuestro cuerpo.

6º ¿Cómo se llama el líquido de desecho que nuestro cuerpo a eliminar a través de la piel?
Sudor.


CIENCIAS 3 - UNIDAD 1

SCIENCE 3 UNIDAD 1
Página 10.
1. Nombra los órganos que forman el sistema circulatorio, respiratorio, digestivo y excretor.
Los órganos que forman el sistema circulatorio son el corazón, las arterias y las venas.
Los órganos que forman el sistema respiratorio son la nariz, la boca y los pulmones.
Los órganos que forman el sistema digestivo son la boca, el estómago y el intestino.
Los órganos que forman el sistema excretor son los riñones y la uretra.
2. Explica cómo funciona cada sistema del cuerpo. Dibuja diagramas para ayudarte.
El sistema circulatorio lleva la sangre a través del corazón y alrededor de todo el cuerpo en las arterias y las venas.
Sistema respiratorio: Respiramos el aire por la nariz y la boca. El aire llega a nuestros pulmones. El oxígeno pasa al sistema circulatorio, donde se mueve alrededor de nuestro cuerpo. Respiramos oxígeno y exhalamos dióxido de carbono.
Aparato digestivo: Tomamos los alimentos a través de nuestra boca. Se pasa hacia abajo al estómago y el intestino. El intestino separa los nutrientes de los residuos y expulsa los desechos de nuestro cuerpo. Los nutrientes se pasan al sistema circulatorio, donde se mueven alrededor del cuerpo.
Sistema excretor: nuestros riñones limpian la sangre y forman la orina. La orina se elimina a través de nuestra uretra.
Página 18.
1. Copia y completa.
El cuerpo humano se compone de tres secciones principales: cabeza, torso, extremidades
El cuerpo humano se compone de cuatro sistemas principales:
* sistema circulatorio
* sistema respiratorio
* sistema digestivo
* Sistema excretor
El cuerpo humano tiene cinco sentidos y órganos de los sentidos:
• vista à ojos
• oído o audición à oídos
• gusto à lengua
• olfato à nariz
• tacto à piel

2. Utiliza el diagrama para organizar lo que sabes sobre los sistemas del cuerpo.
CUERPO
sistema excretor: riñones, uretra
sistema digestivo: boca, estómago, intestino
Sistema respiratorio: nariz, boca, pulmones
sistema circulatorio: corazón, venas, arterias
Página 19.
1. Relaciona los órganos con el sistema en tu cuaderno.
1. Sistema circulatorio: A (corazón) y C (venas y arterias)
2. Sistema respiratorio: D (pulmones)
3. Aparato digestivo: B (estómago) y E (intestino grueso)
2. ¿Qué sentidos están utilizando? Escribir.
Primero. audición
Segundo. olfato
Tercera. gusto
3. ¿Verdadero o falso? Copia las frases y corrige las que sean falsas.
1. La sangre se mueve alrededor del cuerpo a través de los pulmones. FALSO
La sangre se mueve todo el cuerpo a través del corazón, las arterias y las venas.
2. Respiramos en dióxido de carbono y exhalamos oxígeno. FALSO
Respiramos oxígeno y exhalamos dióxido de carbono.
3. El cerebro es el centro de control del cuerpo. VERDADERO
4. Nuestro sistema respiratorio lleva los alimentos que consumimos a nuestro estómago y el cerebro. FALSO
Nuestro sistema digestivo toma los alimentos que consumimos a nuestro estómago y al intestino.
4. En parejas, habla de maneras de cuidar de sus ojos. Usa las palabras para ayudarte.
Debes usar gafas de sol en verano.
Hay que ir al médico con regularidad.
No debes leer con poca luz.
No debes jugar al ordenador mucho tiempo.


jueves, 24 de abril de 2014

UNIDAD 6 - HÁBITATS




UNIDAD 6 - HÁBITATS
Página 67
1º Identificar los hábitats a-d.
a)      hábitat terrestre: desierto.
b)     hábitat acuático: mar, océano.
c)      Región Ártica.
d)     Bosque templado.
4º ¿Cuáles crees que son las diferentes condiciones en cada hábitat en las fotos a-d?
a) seco, caluroso durante el día y frío por la noche. Con arena. Hábitat terrestre.
b) Húmedo, fresco. Algas marinas. Hábitat acuático.
c) Húmedo, frío. Hielo. Hábitat mixto acuático y terrestre.
d) húmedo, cálido y fresco en verano y frío en invierno. Suelo. Hábitat terrestre.

Página 68.
1º ¿Verdadero o falso? Copia las frases y corrige las que sean falsas.
a) La región del Ártico es caliente todo el año. FALSO.
La región del Ártico es fría durante todo el año.
b) En la sabana, sólo llueve en el verano. VERDADERO
c) Las plantas no crecen en la región del Ártico. FALSO.
Pocas plantas crecen en la región Ártica.
Página 69.
1º Copia y completa las frases.
Las selvas tropicales son calurosas y húmedas.
Los bosques templados son tanto cálidos como frescos en verano y fríos en invierno.
Las sabanas son calurosas y secas.

Página 70.
2º Copia y completa las frases.
Los ríos y los lagos son de agua dulce. Los océanos y los mares son de agua salada.
Los delfines y las ballenas viven en los océanos y los mares. Mamíferos como la rata topera (topillo de agua) y anfibios como las ranas viven en ríos y lagos.
Página 71.
1º Identifica los seres vivos en fotos a-h y cómo interactúan entre sí.
a) Una abeja y una flor. Nutrición y reproducción.
b) Un árbol y hierba. El árbol filtra el aire.
c) Una araña y una planta. La araña vive en la planta.
d) Una planta. Está creciendo.
e) Una ardilla. Está comiendo.
f) Un ave. Se alimenta de insectos y semillas.
g) Un gusano. Se alimenta del suelo.
h) Un topo. Vive en el suelo.

Página 72.
2º Identifica el productor, los consumidores y los descomponedores en las fotos. Describe la cadena alimentaria.
Productores: Plantas.
Consumidores: animales.
Descomponedores: hongos y gusanos.
Primero, las plantas producen su propio alimento. Entonces, los animales herbívoros comen plantas, los animales carnívoros comen otros animales y los animales omnívoros tanto en animales y plantas. Al final, los animales y las plantas mueren y descomponedores dan nutrientes a la tierra

Página 76.
1º Copia y completa el mapa conceptual.
HÁBITAT
HÁBITAT ACUÁTICO       HÁBITAT TERRESTRE
DE AGUA SALADA    DE AGUA DULCE              DESIERTOS
OCÉANOS                        RÍOS                               SABANAS
Y MARES                 Y LAGOS          SELVAS TROPICALES
BOSQUES TEMPLADOS
REGIÓN ÁRTICA
BOSQUES TEMPLADOS
2º Usa el mapa conceptual para copiar y completar las oraciones.
a) Algunos hábitats terrestres son la región ártica, los bosques templados, los desiertos, las selvas tropicales y las sabanas.
b) Los océanos y los mares son hábitats de agua salada.
c) Los ríos y lagos son los hábitats de agua dulce.
Página 77.
3ª ¿Cuáles son las condiciones en estos hábitats? Copia y completa la tabla. Escribe sí o no.



Desiertos
Sabanas
Bosques templados
Selvas tropicales
Región ártica
caluroso
Yes
Yes
No
Yes
No
cálido/fresco
No
Yes
Yes
Yes
No
frío
Yes
No
Yes
No
Yes

4º Identificar los productores, consumidores y descomponedores. Ordena y copia la cadena alimentaria.
a) El gusano es un descomponedor.
b) El león es un consumidor.
c) La cebra es un consumidor.
d) La hierba es un productor.
hierba à león à cebra à gusano
5º Copiar y completar las frases sobre la cadena alimentaria.
La hierba es un productor. La cebra es un consumidor. El león es un consumidor. El gusano es un descomponedor.